无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的白开水优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
《白开水》教案 篇1
在上幼儿园时，我还非常的不懂事。在一节手工劳动课上，我小心翼翼地剪着小花，突然旁边的同学猛得撞了一下我的胳膊肘，我手一晃，剪刀划破了还没剪下的小花。我一下子呆住了，等我回过神来，泪水已经打湿了纸片，同学在旁边不停的`向我道歉，我看着好不容易快做完的手工作业，就这样被划破了，我才不甘心呢，于是，我气呼呼地拿起同桌的作品，“嚓，嚓，嚓”把它撕了个稀巴烂，然后又趴在桌上哭了起来，结果我们两个都挨了老师的批，现在想想如果我当时就学会了容忍和谦让，那该多好啊。
前几天，妈妈让我去买些桃子。在回来的路上，我把桃子抱在怀里，一蹦一跳地往家走，这时，不知从哪里蹦出来一个年纪和我差不多的小女孩和我撞了个满怀，我怀里的桃子一下子全撒落在地上，有几个还摔烂了，她惊愕地看着我，正当我想手叉腰，脚蹬地地叫她赔时，心里忽然有一个声音在对我说：“你已经不小了，要学会忍让。”于是，我浅浅一笑，说：“不要紧，摔了就摔了，不怪你。”小女孩看我没生气，也放松了，开心的说声对不起离开了。
小女孩走后，我想如果我当时大发脾气，我们两人一定会弄僵的，还好我一笑了之，化解了当时的矛盾。如今我懂得了宽容和理解可以化解一场又一场即将爆发的“口水战”，容忍和谦让使我也交到了更多的知心朋友。和谐的社会需要更多人的忍让，我们只有学会了并做到了这点，我们的社会才会更加和谐更加文明。
《白开水》教案 篇2
我曾经在城南小学学过两年游泳。但当时学会的是深吸一口气，屏住呼吸，一口气向前游，等到要换气了，我的身子就往下沉，因为，我不会换气。而且，我的手脚不协调，游起来乱扑腾，姿势很难看。
今年暑假，我跟我的'舅舅完完全全地学会了自由泳，而且能轻轻松松的游上十几米。学自由泳的第一天，舅舅就教我学怎样换气。他先在水中做示范，每当舅舅要换气时，只见他一只手重重地往下打水，同时身子一侧，头微微一抬，伸出水面，吸了一口气。而另一只手继续打水。我认真地看着舅舅的动作要领，真想马上试试。舅舅做完示范动作，便让我自己试试。我试着学舅舅的样子，可就是头一伸出水面，手脚就乱了阵，身子直往下沉。回到家我不停地练打手、打腿、换气，连续练了一星期。
一星期后的一天，舅舅又带我去游了一次，他让我大胆试一下，尽量游完泳道。我深吸一口气，屏住呼吸向前游，游了 5 米 左右，我屏不住气了，试着一只手用力打水，身子一侧，微微一抬头，浮出了水面，吸了一口气，另一只手继续打水。哇，我不知不觉中学会换气了，我心里暗暗高兴。我手脚协调地打着水，继续向前游，直到游完泳道，我竟一口气游了 1 5 米 。我好兴奋，恨不得把这个好消息马上告诉爸爸、妈妈。
学游泳真是件快乐的事！在学游泳中，我体会了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
《白开水》教案 篇3
在太空公司，有太阳公公，月亮婆婆，还有风伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成员，他们工作都尽心尽责，被他们服务的地球人，生活过得有滋有味。有一天，月亮婆婆下了班，回到了太空公司。太阳公公也像往常一样照常上班。一开始，人们没有感觉有什么不对劲，但是，突然，亮亮的天空变成了一片漆黑。月亮婆婆知道后,连忙赶到了太阳公公往常上班的地方，刚想骂太阳公公，就看到他很不舒服地躺在地上，就赶快摸了一下太阳公公的`额头，啊！
好烫，原来太阳公公生病发烧了。知道了这一切后的月亮婆婆急急忙忙地把太阳公公送进了宇宙医院。一会儿，太阳公公醒来了，就听到月亮婆婆说要替他上班，还没等太阳公公开口，月亮婆婆就冲了出去。地球上的人们看见刚刚还很亮的太空，居然一下子变成了一片漆黑。霎时，地球上的植物一点生机都没有了，小动物们也摸黑逃回了家里。然而，不一会儿，人们居然看见月亮升起来了，大家一起很生气地责问月亮婆婆：“太阳，太阳公公怎么没来？”月亮婆婆解释到：“太阳公公生病了，我来替他上班的。”听到这个消息，人们才镇静了下来。太阳公公在云云妹妹的细心照料下，身体逐渐恢复了健康，能照常上班了，地球上又变成了光明的世界。
《白开水》教案 篇4
12月12日(星期五)我们参加学校的心理健康活动。
活动的内容可丰富啦!有瞎子背子、拼图片、运乒乓球比赛......
每一项活动都有一定的规则，比如运乒乓球，一定是两人同时拿着叉子，叉住乒乓球运到下一个同学的叉子里。我也参加了运乒乓球，是和刘达汉一组。我们两人团结协作，把球很快运到下一组同学手上。在大家的.共同努力下，我们小组获得了优胜。
参加这一次的活动使我感到：无论做什么事情，只要大家团结一致，就一定能取得好成绩。
《白开水》教案 篇5
一碗香喷喷、热腾腾的面条；一锅营养健康的绿豆汁；一盘好吃的饺子……这么多营养又好吃的食物，让人口水直流。而我，最喜欢的不是这些美食，而是一杯普普通通的白开水，因为白开水蕴藏着一股爱的`力量。
每天早晨起床，刷完牙洗完脸之后，总会在我眼前出现的总是一杯热气腾腾的白开水。我每次都不耐烦地喝一小口，刚准备离开，爸爸总会叫住我说：“儿子，每天早上一杯水，给肠胃洗洗澡，快喝完。”没办法，我只好硬着头发，将水喝完。平时爸爸也时不时地让我喝一杯水，就这样日复一日。
一天，我到小区去玩，玩累了，朋友们要我一起买饮料和冰棒，我问爸爸：“我可以跟他们一起去吗？”话音刚落，“不行！”爸爸就果断地回答。“为什么？”我问。爸爸意味深长地说：“饮料有害健康，冰棒会让你生病。”“这句话我已经听得耳朵都长茧了，你就不能换点新的理由吗？”这时朋友们买完饮料冰棒回来了，看着他们舔冰棒的舔冰棒，喝饮料的喝饮料，而我去只能喝这没有味道的白开水！我生气极了，我觉得是因为爸爸不爱我才会这样对我，我愤怒地把水杯摔倒在地，然后怒气冲冲地离开了。爸爸无奈地摇摇头，深深地叹了一口气。
不久，我终于有机会单独去同学家玩了。那是烈日炎炎的一天，我来到同学家，跟他玩得开心极了。一会儿我们玩累了，出了一身大汗，同学热情地拿出一个冰淇淋给我，我连忙道谢，三口就把冰淇淋吃完了。啊！真好吃，好爽呀！我好久没吃过了！我们还喝了饮料。啊！比白开水有味多了！爸爸不在身边没人管真好呀！
回到家中，我终于生病了，躺在床上难受极了。这时爸爸又给我端来了一杯冒着热气的白开水，对我说：“说了多少遍不要喝饮料吃冰棒，你就是不听，就是要吃，就是要喝，现在好了，生病了，你就舒服了。”爸爸生气极了。“赶快把水喝掉！”望着他那又气又担忧的眼神，我内疚极了。我端起水杯喝了一口，感到一股暖流从喉咙蔓延到全身。不知怎么的，我的眼前像蒙上了一层薄薄的面纱，泪水也情不自禁地淌了下来。
是啊，白开水虽然没有味道，但它没有掺合任何的杂质，它是最纯净最朴实的，却是对人体最有益的，正像爸爸对我无限的爱，浓浓的，无私奉献却不求任何回报，永远都为我着想，是那么的纯朴。为了让我开心，能想尽一切办法，不管多痛苦，他总是能咬牙坚持下去！爸爸，我明白了您的良苦用心，我知道了您所做的全是为了我们，今后我一定要好好孝顺您！
每当我看到餐桌上的白开水，总会想起爸爸对我无微不至地照顾，一股暖流就会涌上我的心头！白开水不仅仅是一杯普通的白开水，更是一股爱的源泉！
《白开水》教案 篇6
教学建议:
教学目标:
1、认识“之、轮”等9个生字,会写“之、令”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。
3、边阅读边体验,恰当地演读,发表自己的看法。
4、懂得要尊重别人的生活习惯。
教学重点:顺畅地读通课文,了解故事情节。
教学难点:体会课文中蕴含的情趣和道理。
教学流程:
1、过生字关。
(1)找生字
师:今天我们要学习《从现在开始》这篇课文,同学们都读过吗?老师也想读一遍,你们同意吗?在我读的时候大家要注意生字的读音。
师:课文中藏着一些生字,让我们再读读课文,把它们找出来好吗?(生自由读,划生字)
(2)读生字
师:谁来说说你划了几个生字?这么多的生字,我们该怎么记住它们啊?下面请大家在小组内互相说一说,然后小组长用生字卡检测一下。(生组内自学生字)
师:老师要考考你们,谁愿意接受挑战?
师出示生字卡片,学生抢读、领读。师提示:注意翘舌音及后鼻韵母的字。
(3)写生字
师:生字我们会认了,我们再来看看要求会写的字,你们认为哪个字最难写,我们就写哪个字。
生说出自己认为难写的字,稍简单的由学生互相解决。师重点指导“现”和“轮”(先出示生字,引导学生观察它们在田字格中的位置,再由师边写边讲解,指导撇的不同写法及左右结构字的间架安排。)
【设计目的:本环节按找——读——写的顺序设计,符合学生认知特点。根据学情,以检查预习、复习巩固、认读为主。鼓励认读方法的多样化,师只在必要处提示】
2,过朗读关。
(1)自读
师:同学们真了不起,这么快就会认会写了这一课所有的生字,现在我们来读读课文吧,我相信这回大家一定能把课文读得既正确又流利。
(学生自由读课文)
(2)评读
师:谁愿意让自己的课文越读越好听,给大家读一段,让我们来指导指导。
(指明逐段试读课文。生互评为主。师注意正音和指导稍长些句子的朗读。)
师:大家认识了这么多字,又把课文读得正确流利,收获可真不小。
【设计目的:本环节以生自读互评为主,师在重点处范读,点拨】
3,过内容关。
(1)总览内容
同学们,通过读课文,你们知道有哪些动物参加了竞选?最后谁当上“万兽之王”了?(生发言后,师将动物图片交给学生,贴在黑板上。)
【设计目的:从总体上指导学生把握文章思路】
(2)评猫头鹰
谁第一个上任的?它高兴吗?从哪看出来的?
生找出“神气极了”一句。
投影出示“神气”和“神气极了”
师:有什么不同?
生体会“极了”的意思。
师:“神气极了”什么样?
生表演。师:那你就来发表命令吧。
生读。(随机评价)(师板书:夜里做事白天休息)
师:同学们,你们听了他的命令有什么意见,快跟周围的伙伴说说。
刚才,我看到大家在小组内你也说,我也说,他也说,这种情形要是用文中的一个词来形容叫什么呀?
生:议论纷纷。
师:那你们刚才都在议论什么,快跟猫头鹰大王说说。
学生发言,体会“叫苦连天”。
【设计目的:抓住重点词语,采用不同策略进行教学:(1)借助投影比较词语,在感知“神气极了”的基础上,通过朗读、演读,加深体会。(2)展开想象,在角色体验中理解“叫苦连天”。使词句教学及朗读训练尽量落到实处】
(3)评袋鼠
师:既然猫头鹰大王让我们吃尽了苦头,那么第二位大王赶快上任吧。轮到谁了?它高兴吗?从哪看出来的呢?
生找出“激动”一句。
师:你们能读出袋鼠的激动吗?谁来激动地发布命令?
生读袋鼠的命令,师指导。(板书:跳着走路)
师:动物们到底跳得怎么样呢?让我们一起来看看。(出示课件:动物们跳得气喘吁吁,汗流浃背。)
师:你看到小动物们满意吗?为什么?他们会怎么想,怎么说呢?
(引导学生把观察到的内容进行想象加工,再表达出来。)
【设计目的':本段尽量“以读代讲”,并借助课件让学生展开想象,既有助于深入理解课文,又可以激发学生的创造性思维,发挥主体作用。】
(4)评小猴子
师:在两位大王失败之后,小猴子登场了,它到底能不能受到大家的拥护呢?请大家默读课文,找出不理解的地方,与同学交流。或者提几个问题考考大家。
生默读课文,小组讨论,再集体交流。
生质疑问难时,师相机归纳、梳理:动物们“担心”什么?他们为什么会“非常担心”?为什么小猴子只说了一句话,大伙儿就“立刻欢呼起来”?
生讨论、合作解疑。(师板书:习惯方式)
“欢呼”什么意思?你能读出动物们的高兴心情吗?
生练习朗读。
师小结:从大家的欢呼声中我明白了,不管你是万兽之王也好,是个普普通通的小动物也好,不管你是谁?做什么事,不能只考虑自己,更多的要考虑到别人的习惯,尊重别人,这样才能得到大家的拥护和喜欢。你们说对吗?(板书:尊重别人)
【设计目的:本环节主要让学生在前面学习的基础上,放开手脚,多读、敢问,在读中体会情感,在问中加深理解。最后教师总结升华。】
(5)评大王
师:现在又轮到狮子大王宣布命令了,它宣布……(引读)
师:你想对过去的大王、现在的大王和未来的大王说些什么吗?
生自由谈。
师:如果让你来做大王,你会有什么更让人拥护的办法呢?
(启发学生创新思维)
设计目的:本环节重在引导学生表达个性化的观点,根据几个大王的从现在开始教学设计表现进行评论。让学生想更受欢迎的办法,则是对学生是否有集体观念的考验
4,谈收获。
师:通过今天的学习你有什么收获?
生自由谈。
师:现在老师把留作业的权利交给你们,你能根据课文为大家设计什么样的作业呢?
生尝试留有特点的作业,集体评议,由学生自由选做其中一到二题。
《白开水》教案 篇7
读着书中一个个动人心弦的故事，看着电视剧中一个个惊心动魄的情景，听著名人们讲出一次次令人羡慕的经历，才感到自己的生活是如此的平凡。
不曾在河边遇见一个落水儿童，然后奋不顾身地把他救起，体验一下英雄的滋味，更何况自己的游泳技术还不是那么娴熟。
不曾捡到装有巨款的钱包，然后交还给失主，让他感动，反而自己的钱经常不知所向。
不曾在一个灿烂的日子邂逅一个男孩儿，然后拥有一份美好的友情。我想我还没有勇敢到和一个陌生人有这么长时间的接触，因为我常被人提醒不人和陌生人说话。
不曾在医院里遇到一个身患重病的人，然后有了书上写的那般深交，使他重新燃起生活的热情，我想我还没有那么强的说服能力。
不曾有过被歹徒动持而被解救的经历，去体会那一种叫“劫后余生”的心情，不过，我想过没有人会期盼这种不平凡的经历。
不曾有过被哪个名导演看中，然后一夜成名，经的发紫的经历。我自认为自己还没有漂亮到那种程度，也不认为自己有承受娱乐圈的是是非非的心胸。
尽管有如此多的不曾，可有过的15年，我还是快乐的度过了。如此平凡的人生没有飘在天空的`悠闲，就更不会有从天上掉落的危险，反而更让我感受到一种真实。这种真实让我们的心不再浮躁。然而它却并不代表平庸和碌碌无为。之所以称为平凡，是因为我们一直在努力做好一切自己该做的事情，去证实自己的价值。
人生本似一杯寡淡无味的白开水，有人用柠檬、可乐把它变得多姿多彩，于是世界从此五彩斑斓，而白开水却一直努力保持着它独有的那份恬淡，你能说白开水太平凡吗？
《白开水》教案 篇8
今天，天特别冷，窗外的风刮得呼呼的.，可是我仍然想着去打球。
从8点半开始，我就一个劲地问妈妈：“到底能不能去了？”“到底能不能去了？”把妈妈都问烦了。一直等到十点的时候，才来了消息，可以去了。那时我才放心，因为我这个周又可以既锻炼身体有挣钱了，呵呵！
很快，我们就来到了篮球场，打起了篮球。比起上周，我自己觉得自己的技术又提高了。虽然天冷风大，我却觉得投篮的时候很顺手，一会一个，一会一个……老爸可能是看我进球太多了，所以告诉我，每球该成2块钱了。就是这样，我在不长的一个小时里就进了33个球挣来了66块钱，你说，我挣钱容易吗？
希望大家都来锻炼身体，都能有一个好体格。
《白开水》教案 篇9
滚滚红尘中，我是一株小草，虽小却韧。我不与百花争艳，在平凡的躯壳里寄寓着坚持而又执着的灵魂，这就是我，一个不平凡的我。
小时候我总是生病，打针吃药便成了家常便饭，每次母亲抱着我去诊所打针时，我总能在孩子们的哭声与喧闹声中主动伸出自己的手，不哭不闹的打完针，所有的家长们都对我大为称赞。可他们谁又知道，小小年纪的我已经明白了这样的道理：哭与不哭都要打针，何必白白哭一场呢，就这样不平凡的幼芽在我心里扎了根。
上小学时，我爱上了读书，一本彩图版的《骑鹅旅行记》为我打开了书香的大门，我就像蜜蜂一样贪婪吮吸着书籍带来的花蜜，我陶醉于《窗边的小豆豆》中主人公的欢乐，我敬佩于《简·爱》中平凡女性的`自强，我沉浸在《城南旧事》中老北京形形色色的人与事，我感动《十岁那年》小女孩对和平的渴望。在书海中遨游，我与书中主人公一起哭一起笑，一起面对挑战，一起克服困难，在他们每个人身上我明白了，生活中许多朴实而又平凡的真谛，不知不觉中，那颗不平凡的种子已经在我心里慢慢发芽。
步入初中，我便爱上了写作，痴迷于那些可以表达情感的文字，小学时的书籍为我打下了坚实的基础，因此在第一次考场作文中，我首战告捷，作文被学校印发。当老师的赞美与同学的掌声在我耳畔响起时，我是怎样的欣喜与骄傲，但我又时刻谨记：过去皆为历史，我应该在语文的道路上不骄不躁，稳扎稳打，上下求索，此时此刻那颗不平凡的种子在我心里开了花。
茫茫原野，我是一株小草，虽小却劲，我自我陶冶，以爱燎原，我虽是一株小草，但我并不平凡。
《白开水》教案 篇10
轻轻推开窗，你看到了什么？天地日月，草木精华。一杯白开水，清澈透明，深吸一口热气，春之润、夏之热、秋之爽、冬之寒，便瞬间全都体会到了。
年轻人喜欢喝咖啡，因为浓郁；中年人喜欢喝茶，因为清香；老年人喜欢白开水，因为可以照见他人。
一杯白开水，极其普通，却让你透过它，看到了整个世界。手捧一杯这样的水，若在清晨轻轻呷下一口，淡却微甜，就像清早的甘露，滴在叶尖。那是妈妈的爱呀，你可看见？那是如雪山上绽放的雪莲一般纯洁，像山谷中流过的小溪一样深沉的爱！是谁在我们最深的心底轻轻呼唤着我们的降临？是谁在我们的每一寸肌肤上，播种下关怀？
“谁言寸草心，报得三春晖”。
这样的水，是日月捧出的精华，是花雨酿造的琼浆。在正中的焦渴中，这是任何饮品都无法替代的。透过这穿越时空的，那有一双师长们渴望的双眼，当一个幼苗破土而出，便会有千千万万的园丁为她忙碌。
沿着校园青石路，顺着熟识的杨柳路，你可看见，初入学时小芽已经长得健壮青翠。
“一支粉笔，二尺讲台，三句真理。
”一点一滴，滋润心田。
一杯白开水，看到的是整个大千世界。春风夏雨，秋实冬雪，草木虫鱼，飞禽走兽……而自我，多么渺小！我曾在山坡上放飞风筝，然而却比不过天上的飞鸟；我曾在山谷中饮着泉水，但鱼儿却更为自由；我曾试着离开家门，却未离开爷爷的视线，奶奶的叮咛。
这一切，原来是爱，没有爱，哪有千人万人为你，没有爱，你又怎能为千人万人？
我爱这一杯白开水，所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的浑浊而扰动，不要茶叶的.障目而忘记，更不要汽水的沸腾而自大。
就是这样的白开水，清淡无味，但我却可以品出千种滋味，是甜、是酸、是苦、是辣，是别人的爱，别人的情，别人的关怀，也是应当付出的回报，付出的真心。
狂妄的人，自负的人，都看不到这世界上的其他人，“山外青山，楼外楼。
”看到别人，才更能提醒沉睡中的自我！
白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。
评析：《一杯白开水》，作为文章的标题也许并不是很准确，应该还有更恰当的，但考场作文都是“急就章”，不可能严丝合缝，仔细推敲，不妥之处在所难免。
纵观全文，你会感到，这篇文章处处显示出内在的文采，语言优雅含蓄，诗味浓郁。
“一杯白开水，看到的是整个大千世界。春风夏雨，秋实冬雪，草木虫鱼，飞禽走兽……而自我，多么渺小！
”读到这样的文字，如啜香茗，如饮醇醪，阅卷教师当然也会拍案叫好！应该指出的是，作者在尽情挥洒才情的同时，始终不忘围绕主题，结尾两段文字就很好解决了这个问题。谓予不信，盍试读之？
《白开水》教案 篇11
已经八点了，可宇宙公司始终不见总经理太阳公公的身影，星系们七嘴八舌地议论着。突然，吴刚慌慌张张地跑过来，气喘吁吁地说道：“不好了，医生说总经理太阳公公得了奇怪的感冒，他从没见过，暂时还不知道怎么治疗呢！”宇宙公司顿时像炸开锅一样，员工们神情异常紧张地眉飞色舞谈论开来。
一向心细如发的云妹妹提议先去看个究竟再想办法，工会的几位足智多谋的星星马不停蹄地赶往宇宙123医院。在ICU室外的走廊里，看见早已至此的总经理夫人月亮婆婆和女儿嫦娥姐姐已是泪流满面。大家透过ICU室外的显示屏，望着过去那个体壮如牛的太阳公公面无血色地躺在病床上，任凭全身插满了各式各样的管子也一动不动，院长带领一群医护人员穿着防护服在那忙前忙后的。盯着显示屏无计可施的星系们是心急如焚……
月亮婆婆回到公司，提议立即召开董事局会议，会上一致通过由月亮婆婆暂时全权代理太阳公公一切事务。可谓是新官上任三把火，第二天一大早月亮婆婆便自信满满地模仿着太阳公公缓缓升起时，可大地依然沉睡，天根本没亮。没办法，只能让风伯伯来试试。信心十足的风伯伯铆足了劲吹呀吹，天哪！不得了，黑暗里那猛烈的龙卷风铺天盖地，吹得路边的人们连翻了几个跟斗，吹得房屋“连根拔起”，接踵而来的雷雨和冰雹摧毁了人们仅存的`最后希望。早已摩拳擦掌准备上阵的雨姐姐，一见此情此景顿时嚎啕大哭，顷刻间泪流成河，淹没了良田，冲走了生灵，摧毁了人类赖以生存的家园。
渐渐地人类在这漫无边际的黑暗中变得越来越恐慌，太阳能公司启动了应急方案，但也回天无力，最终宣告破产。随之而来的是核电站机组发生爆炸，核原料外泄污染了海水，空气中碘-131含量严重超标，许多绿色蔬菜不能食用，超市的食品被抢购一空，蜡烛比当年的洛阳纸贵还有过之而不及，医院里早已是人满为患，自然界的植物也未能幸免于难慢慢地枯萎，街道上垃圾四处横流，学校只得停课，人类陷入了亘古未见的极度恐惧中，人们的痛苦呻吟在黑暗里此起彼伏不绝于耳，仿佛已到了世界末日。
神医木星带领医疗小组夜以继日的工作，终于治好了太阳公公那奇怪的感冒。虽然只过了短短的9天，但对于人类就好像一个世纪那么长。当久违的灿烂阳光洒满大地的那一刻，人们欢呼雀跃，欣喜若狂。
在经历了接二连三的灾难后，人类仿佛明白了什么。慢慢地阴霾的天气越来越少，阿娜多姿的白云时常在蔚蓝的天空上翩翩起舞，五颜六色的蔬菜重新回到了餐桌，自由自在的鱼儿在河里你追我赶，树上的小鸟在枝头歌唱，三五成群的人们在江边嬉戏游水。看到这些，太阳公公露出了会心的微笑。
《白开水》教案 篇12
学习目标
1、学会“春、走、冬、百、瓜、果、谷、北”8个字;会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”10个字。认识偏旁春字头、折文。
2、正确流利的朗读课文。背诵课文。
3、通过课文的学习，了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受自然的'美好，感受生活的美好。
学习重难点：学习生字，朗读课文。
教学时间：2课时
教学过程：
-
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第一课时
一激趣导入。
1导入新课。
一年中有几个季节?你最喜欢哪个季节?
2学生用自己喜欢的方式展现对四季的了解和喜爱。(画、唱、读诗、说话)
3出示课文，春夏秋冬四位小精灵一块写了一首歌，送给大家，请你猜一猜歌名。(出示课题。)
二自主合作，读准字音，把课文读通顺。
1学生大声、自由朗读课文，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。
2同座互读，读准字音。
3学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。
4学生通过玩“开火车”等游戏识记生字(去掉音节)。
5学生再读课文，将课文读通、读顺，并把自己喜欢的部分多读几遍。
三创设情境，指导朗读第一节。
1 学生朗读第一节。
2 结合生活体验，说说春天是怎样“悄悄”来到我们身边的。
3 出示课件，学生朗读第一句。
4 溪水一路唱些什么呢?学生自由想象，再有感情读第一句。
5 学生接着读第二句。
6 看课件，说说你看见了什么，想到了什么?
7 学生自由交流，理解“百花齐放”“春耕春种”等词语。
8 学生有感情朗读第二句。
9 学生有感情朗读第一节，读后交流，在春天里，还听见谁唱歌?
10配乐朗读第一节，感受春天给大自然带来了生机，体会人们心中高兴的心情。
四写字教学。
1出示“冬”，读准后鼻音，学习偏旁：折文
2出示“春、走、百”谁有好办法记住这几个字?注意“走”的笔顺
3想一想怎样把这些字写漂亮?
4老师范写，学生练写。
第二课时
一复习巩固。
1指名认读生字。
2指名朗读第一节。
二创设情境，指导朗读。
1学习第二节。
(1)学生朗读第二节。
(2)出示课件，朗读第一句。
(3)知了在唱些什么?再读第一句。
(4)看图片，说说你看到了什么，想到了什么?理解“绿树成行”“瓜果香”
(5)有感情朗读第二句。
(6)学生有感情朗读第二节。交流在夏天，还听见谁在唱歌?
(7)配乐朗读第二节。
2学习第三、四节。
(1)出示三四节课文的多媒体，让学生欣赏。
(2)学生自由朗读三、四节。
(3)指名朗读，说说红叶、北风唱些什么?在秋天、冬天你还听见谁在唱歌?
3朗读课文。
4比一比，谁背得快。
三写字教学。
1出示“瓜、果、谷、北”认读。
2谁有好办法记住生字朋友?
3注意：“果”先写日，再写木。
老师范写，学生练写。
板书设计：
1 四季的歌
冬
夏
春
秋
《白开水》教案 篇13
在宇宙公司，有太阳公公、月亮婆婆、风伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成员。他们都尽心尽职地工作，由他们服务的地球人过着有滋有味的生活。
突然有一天，太阳公公感冒了。
他浑身发烫，感到一阵眩晕，还不停的咳嗽，惊动了住在隔壁的月亮婆婆。
月亮婆婆推开门，看到了在床上面黄肌瘦的太阳公公，一边拿出毛巾为太阳公公擦去额头上渗出来的汗珠，一边焦急地问：“你这是怎么了，患上了流行性感冒。”太阳公公说：“可能是人类污染环境太严重吧”
这时，宇宙赶了过来，问太阳公公：“你到宇宙医院住一段时间，病了再来工作。”
“那人类怎么办？”太阳公公问。
月亮婆婆说：“我来帮你照亮吧，你不用担心。”
太阳公公说：“那真是太感谢了。”
地面上，人们看见头顶没有太阳只有月亮，感到温度太低了，个个冻得龇牙咧嘴，幸好家家开了空调，才得以解决。
一波未平一波又起，没有太阳，人类的'生物钟调整不过来，经常弄不清时间；那些用太阳能发电的工厂没有电，只好停止生产，有许多产品都没有，很不方便；没有太阳，湿淋淋的衣服晒不干，没法穿……
于是人们责问月亮婆婆:“太阳到哪里去了。”
月亮婆婆不情愿地说：“他生病了，因为你们污染环境太严重了。”
于是人们在政府的带领下，种了许多树，再也没有人踩草坪，再也没有人折树枝。
太阳公公病很快就好了，他又可以工作了。
人们看到太阳回来了，很高兴。
太阳看到环境变好了，很开心。
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